Միջին դպրոց
Ա) Դո՛ւրս գրեք այն արտահայտություններն ու նախադասությունները, որոնք նկարագրում են գլխավոր հերոսի հոգեվիճակը: Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը:
Բ) Բացատրե՛ք հետևյալ հատվածը՝ ուշադրություն դարձնելով ընդգծված նախադասության վրա։
-Իսկ հիմա՞:
Երիտասարդը իր ոչինչ չասող հայացքը հառեց մյուսներին, ապա կամացուկ շշնջաց՝ դեմքը խոնարհելով դեպի ժամացույցի սպիտակակապտավուն շրջանակը.
-Հիմա՞, հիմա ես գիտեմ, որ դա դրախտն էր:
Ա) Բացատրե՛ք մտքերից յուրաքանչյուրն ըստ ստեղծագործության․ համաձա՞յն եք դրանց հետ, թե՞ ոչ։ Հիմնավորե՛ք։
Այսինքն ՝ կյանքում ոչ ոք, ոչ մեկին, ոչինչվ պարտք չէ ՝ պարտավոր չի անել ինչ որ մի բան։ Մենք պետք է ինքներս մենք լինենք և չսպասենք ինչ որ մեկից մի բան, հետո բողոքենք, թե ինչ որ մեկը մի բան չարեց մեզ համար։ Նա պարտավոր չէ, եթե չունի ցանկույթուն։ Ես շատ համաձայն եմ այս մտքի հետ ։
Երբ որ ինչ որ մեկին դառձնում ես երջանիկ, հասնում ես մեծ արդյունքի ու պետք է պահես այդ, քանի որ երջանկությունը կյանքի անգին բաներից մեկն է իմ կարծիքով։Ու եթե մարդն երջանիկ է քեզնով, հաստատ մեծ նշանակություն ունես նրա համար։
Պետք չէ ձգտել տպավորություն թողնելուն։ Անիմաստ է ձևանալ ինչ որ մի բան, որը իրական դու չես։ Ինքդ քեզ համար կատարելագործվիր հետո ամեն ինչն իր ոտքով կգա։
Պարտովոր չեն, բայց դա չի նշանակում, որ առանց ինձ իմանալու կարող են վիրավորել։ Ցանկացած մարդ պետք է հարգանքով լինի մյուսի նկատմամբ ՝ այսինքն անշնորհք չլինի։ Իսկ մնացածը պարտավոր չի ինձ այս ամենն անել, քանի մենք ինքներս կարող ենք մեզ հարգել, սիրել, զարգանալ և ինքներս մեզ ընկեր լինել;
Բ) Բնութագրե՛ք նամակի հեղինակին ՝ ըստ իր ներկայացրած մտքերի։
Կյանք տեսած մարդ էր։
Գեղամ Ներսիսյանի բլոգ 